Présentation du parcours d’apprentissage de la conception de l’apprentissage du 21e siècle

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Le développement professionnel de conception du 21e siècle aide les enseignants à repenser leurs activités d’apprentissage existantes pour développer les compétences des apprenants du 21e siècle. Il est basé sur le projet de recherche ITL (Innovative Teaching and Learning) international.

Microsoft s’engage à aider les enseignants à transformer l’éducation et à préparer les apprenants à la vie dans le monde moderne. Le parcours d’apprentissage sur la conception d’apprentissage du 21e siècle (21CLD)  est le résultat d’un examen approfondi des besoins des apprenants et des’ systèmes d’éducation dans le monde entier.  Le programme 21CLD s’appuie sur la méthodologie de recherche ITL pour aider les enseignants à concevoir des activités d’apprentissage enrichies par le biais d’un processus collaboratif basé sur des pratiques.  Ces activités permettront aux apprenants de développer les compétences dont ils ont besoin pour leur vie et leur travail dans le monde connecté à l’échelle mondiale du 21e siècle. 

21CLD comprend six dimensions, ou compétences, qui sont essentielles au développement d’apprenants capables et bien arrondis. Les six dimensions (ou compétences) du 21e siècle sont les suivantes :

• Construction de la connaissance
• Collaboration
• Résolution de problèmes et innovation dans le monde réel
• Communication qualifiée
• Auto-réglementation
• Technologies de l’information et des communication (TIC) pour l’apprentissage

 Chaque dimension inclut :

• Concepts clés de la dimension avec des exemples explicables
• Rubrique permettant aux enseignants d’attribuer des codes à une activité d’apprentissage en fonction du niveau d’opportunités qu’elle offre pour développer cette compétence
• Un arbre de décision ou un organigramme qui guide les enseignants dans la détermination du code approprié d’une activité d’apprentissage

Les éléments principaux du parcours d’apprentissage 21CLD sont les suivants :

• Conception d’apprentissage pour développer des compétences du 21e siècle et augmenter la réalisation des objectifs du programme d’apprentissage 
• Discussion collégiale pour prendre en charge la compréhension des dimensions 21CLD 
• Durée d’utilisation de 21CLD dans la pratique de l’enseignement 
• Opportunités de partager des activités d’apprentissage repensées avec d’autres enseignants

Les supports de ce parcours d’apprentissage sont contenus dans le bloc-notes OneNote 21CLD et incluent :

• Supports de lecture 
• Outils de TIC
• Leçons d’ancrage
• Unités d’apprentissage développées spécialement pour ce cours

Les enseignants qui s’engagent activement dans toutes les opportunités offertes par ce parcours d’apprentissage :

• Acquérir une compréhension claire des compétences essentielles du 21e siècle dont les apprenants ont besoin pour vivre et travailler dans une société globalisée
• Découvrez comment concevoir des opportunités d’apprentissage qui développent ces compétences