Résumé

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Ce module a évoqué les besoins de l’apprenant du 21e siècle, la recherche d’une conception d’apprentissage du 21e siècle et a introduit les six dimensions (ou compétences) que les chercheurs considèrent comme essentielles pour l’apprenant du 21e siècle.

Nous avons également présenté le concept de l’arborescence de la décision et des rubriques 21CLD qui servent de cadre pour la conception de l’apprentissage et sont évoqués de manière approfondie dans chaque dimension du module.

N’oubliez pas que ce module est le début d’un chemin d’apprentissage sur la conception de l'apprentissage du 21e siècle.  Avant de démarrer le module suivant, trouvez une leçon dans votre propre collection à coder en fonction des rubriques lorsque vous utilisez chaque dimension.  Cette activité est importante pour le renforcement des nouveaux concepts et processus de 21CLD afin que vous soyez prêt à commencer à remanier votre pratique d’enseignement à la fin de ce parcours d’apprentissage.

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